2０19－2020年第二学期地理教学工作计划
一、 指导思想：按照《潍坊市学业水平测试指导说明》，以寿光市教体局和本校教导处制定教学工作计划为依据，结合疫情期间学生自学和线上教学实际，通过打造高效课堂与课外实践相结合的教学方式，使学生牢固掌握所学的地理知识，并能够熟练的应用到日常生活中去。进一步提高学生对课堂的理解，培养学生的探究思维模式和思维能力，增强学生自主提出问题并解决问题的能力，培养学生团结协作的团队意识和创新精神。结合日常生活向学生传达地理思想，改进学生学习地理的方法和技巧，最终实现达标。结合本学期的地理教学和综合复习实际，制定本学期的教学计划。
二、 学情分析：本届学生包括七年级三个班和八年级四个班，平均每班40人左右，经历了三个多月的疫情，学生玩性变大。再加上基础比较弱。学生的空间地理概念较差，有些学生空间想象能力较弱。七年级学生对地理刚刚进入角色，但还不知如何更好地学习，认识大洲，了解地区，走进国家等还把揽不过来。八年级同学虽然学了一年半地理，如今又面临着学业水平考试，但是没有紧迫感，从最近考试成绩看，我校七、八年级地理很弱，这就要求我们广大地理老师要详细加强教研，做好学生的思想政治工作。七年级学生抓整体素质提高，提高整体水平；八年级学生面临学业水平考试，这就要求重点分明，让一般学生吃饱，优等生吃好，充分发挥出不同学生的理想成绩来。
三、 具体工作1、抓好常规教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习学业水平考试测评指导，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，精心准备素材。
4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
5、教学中关注学生身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛，激发学生学习兴趣。
7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
8、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
9、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
10、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。